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訪談對象：陳柏琳 教授 訪問人員：B01902040 鍾毓安   B01902086 胡子皓 訪談時間：2014 / 5 / 13 (TUE) 1.請問學長在高中階段就有寫程式的經驗嗎？     我在考上高中的時候，就跟父母說想要買一台電腦，那時螢幕還是綠色的(笑) 當時有自學幾個簡單的程式設計，像是九九乘法、算質數...whatever這些簡單的小程式，另外在高中工藝課都有一些關於資訊的課程，家裡有電腦的人在學習上當然就比較方便。我是一路寫程 式，像是教授升等各階段的一些作品，程式都還是我自己寫的，但是當了教授之後，為了讓自己的研究廣一點、還有年紀的關係，程式就比較少自己寫，電腦也真的不再那麼常用，尤其是眼睛的關係，真的不是像年輕時那樣了(教授對於身體的經驗談)。同時寫程式或是一些 程式技巧，真的也不再是我唯一的學習、工作目標。不過我真的發現寫程式的樂趣大概是在研究所吧，因為以前寫程式大概都是為了要交作業，到研究所才開始會寫一些比較大型的程式，也覺得比較有趣。 2.當初寫程式的時候會有熬夜的習慣嗎？     這...這一定，當然會熬夜啊！這裡分享一個觀念，就是說考試好比是短跑，目標都是一樣的，大家都在追求一個標準答案，比誰的速度快、技巧好；但我們做研究，需要的是創新，每次寫程式都很像是在try and error，時間也都是很久的，這部分跟以往就比較不一樣。寫 程式也像開車，大家都會開，開到哪裡才是重點。我回首我這一二十年寫程式的經驗，基本功真的很重要，大學時代學的資料結構、演算法或是軟體工程，這種訓練是非常重要的，但是當你要將這些技術放到研究上，就需要一些程式技巧以外的創新或觀念，才能有比較大的 突破。 3.老師有沒有建議說我們大學就要具備的能力？我們現在可以為以後做出的準備？     大學基本上就是原本傳統資工的能力，程式語言、軟硬體架構，還有一些數理統計。再來就是廣泛的閱讀科技文章，你必須要能夠知道某種領域、研究的潮流、趨勢。有歷史觀也不錯，每一種研究有他的來龍去脈，像是類神經網絡Deep Neural Network(老師是研究語音辨 識)，也許你會看到2005 以後的演進，那過去的60 年，1940s 剛開始到2005 這段時間他的演進是怎樣。他為什麼會被擺在一邊，可能有一些機運或是

訪問對象：蘇晏良學長 訪問時間： 2014 年 5 月 30 日 訪問人員：陳雲濤 (b98601034) 李文豪 (b00902043) 背景：映雲科技股份有限公司負責人 1.       可以簡單介紹一下您現在的工作內容嗎？ 作為創辦人之一，已經跟一開始的工作不太一樣，實際寫程式的部分相較於公司草創時期大為減少，目前扮演 CEO 的角色大部分的時間是花在調度各種資源，從人才、資本、到客戶市場都必須參與了解。 2.       你覺得學生階段最重要的事是什麼，或是必須學到的事？ 在學生階段，我認為重要的是要學會無論如何 ”get things done” ，具體一點的說，就是你有沒有辦法快速地學會一項新東西，然後用來解決問題。例如在學校，你必須在一個學期的時間熟悉一門技術、一種語言、或是新的知識，因此培養在短時間運用所學的，來達到上司 ( 教授 ) 的要求就是一項務必學會的工作，無論作品是否達到盡善盡美的地步，重要的是過程，像我自己也是寫出過很多不達標準的東西，但能有成品出來是最基本的要求。除此之外，有很多東西不是瞬間一下子就能有的，像經驗，所以要在多次的 project 中累積，分工、寫程式、思考模式都是可以訓練的，當你熟悉基本的流程架構後，打通關節一法通萬法通，對於新知識就能應付得更得心應手。 3.       對於就業或創業，你有甚麼建議嗎？ 我會認為在創業之前，應該要先有就業的經驗，雖然我個人是在研究所一畢業之後就馬上創業，但是先有就業的過程，能讓你更熟悉一間公司的運作流程、分工合作等等，之後確定要自行創業，才能讓事情更快上軌道。此外，我覺得在學生時期，最好要有實習的經驗，才能縮短跟真正就業市場的落差，了解外面的公司要的是什麼。 4.       在學校所學，和職場上實際所應用的有很大的差距嗎，會因此產生問題嗎 ? 在學校學的都是比較基本的知識，但是真正進入職場後，會發現現在的科技真的是日新月異，如果單靠學校所教的絕對無法應付這麼競爭的環境，像我自己在碩士班學的東西，在一開始出來的時候還稍微有用處，到現在也是幾乎都沒什麼用到了阿。以前還要學在server裝linux、設定ethernet、設定switch，現在也都不用了。以前一開始的時候很多中小企業不太

訪問對象 : 徐讚昇研究員 訪問時間 : 2014/0512/1400 訪問人員 : B99902030 黃柏勳、B99902094 顏伯翰 ------------------------------------------- 您在就讀台大資工系前就會寫程式了嗎？ 　　以前是不用問這個問題的，因為我們以前沒有電腦，高中以前沒有課、也沒有電腦。我是資訊系的第五屆，我是進學校之後，才知道有電腦這個東西。其實我在選志願的時候，資訊這二個字什麼意涵是不太清楚的。我們那個時候有資訊月，現在還有。我記得那時候我進去時是第二屆，當時像我父母就會問：「資訊是什麼東西。」我的老師也有這個問題，他們不曉得資訊是什麼，他們只知道，分數很高。 (那為什麼那時候分數很高？如果大家都不知道？) 　　可能是因為年輕時比較容易被外界的宣傳影響吧！很多狀況下都是這樣子的，資訊當時就是因為大家忽然覺得電腦很神奇。那時候資訊月前幾屆的時候，是很轟動的事情。當時在世貿展覽館，還是舊的世貿展覽館，大家都進去看什麼叫「電腦」。因為那時沒有一個人有電腦，其實沒有一個大學以下的學校有電腦，有電腦的大學也沒有幾家。我們那時候的電腦就是你們在計概裡面講到的那個大型的電腦，目前看起來功能很少，可是人們對它的憧憬有點像科幻小說，將來的世界會被它主宰。覺得工作很看好，所以就會填這個。人生很多就是像這樣子，因為誤解而認識，然後希望不要了解太多而分手(笑)。所以我上大學之前不會寫程式，我的同學也沒有人會，我可以保證。 以前寫程式的環境？ 　　寫程式喔，哇以前可憐，我上課有講過，你們有看過那個劃志願的卡片嘛，以前程式是打在那個卡片上面的。 (老師拿來一張以前的卡片) 　　正好，可以讓你們知道以前寫程式有多難。這是一行，一行有80個，你的終端機上打一行就是用一張卡片，那你的程式就這樣打上去。比如說打A，你們還記得有一個EBCDIC的encoding，它就把那相對的幾格畫刮掉，然後卡片上緣就會寫個A。 (他會自動幫你打嗎？) 　　有一個叫打孔機，打孔機大小有點像現在的洗衣機那麼大，你就把卡片插進去，它前面有個鍵盤。當你按一個A，他就ㄅㄧㄤˋㄅㄧㄤˋㄅㄧㄤˋㄅㄧㄤˋ把A對應的那幾格挖掉，然後就在上面打個A這個小字出來。比如說你寫了一百行的程式，就有一百張卡片。 (所以如果